Amostra grátis da apostila SEEDF 2026: Professor
Atualizado em 12/11/2026 · por Mateus Vazzoller, ESCUDO Concursos
Esta é uma amostra do curso em PDF SEEDF 2026: Professor: a apresentação da apostila, como a prova funciona e 10 questões com gabarito comentado, do jeito que estão no material.
Baixar a amostra em PDFComo é a prova e como usar esta apostila
Este capítulo é o mapa antes da viagem. Ele mostra como o concurso de Professor de Educação Básica da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) está montado, quanto vale cada etapa, como a nota da prova objetiva é calculada e por que deixar um item em branco pode ser a decisão certa. No fim, entrega um plano de estudo que percorre os 110 capítulos desta apostila. Uma advertência de honestidade: o edital do novo concurso ainda não saiu (a previsão do Termo de Referência é dezembro de 2026). Por isso, tudo o que vem a seguir segue o Termo de Referência 3/2026 e o último edital do cargo, o Edital SEE/DF nº 31/2022, aplicado pelo Instituto Quadrix. Onde as duas fontes divergem, o texto avisa.
Mapa do capítulo
Como é a prova e como usar a apostila
- O concurso
- banca Quadrix
- 1.879 vagas imediatas e 5.638 de cadastro de reserva
- 57 componentes curriculares
- As etapas
- prova objetiva, 120 itens certo ou errado
- discursiva: dissertação de até 30 linhas
- Estudo de Caso
- títulos
- A nota da objetiva
- certo soma, errado subtrai, branco vale zero
- um errado anula um certo
- mínimos por bloco e no total
- Os três blocos
- básicos 30, complementares 40, específicos 50
- esta apostila cobre os dois primeiros
- O plano de estudo
- 16 semanas, 110 capítulos
- três passadas por capítulo
O concurso em números
Os dados abaixo vêm do Termo de Referência 3/2026 da SEEDF (processo SEI 00080-00147864/2026-43). A banca contratada é o Instituto Quadrix.
| Ponto | O que o Termo de Referência traz |
|---|---|
| Vagas do cargo | 1.879 imediatas e 5.638 de cadastro de reserva, em 57 componentes curriculares |
| Carreira | Magistério Público do Distrito Federal, jornada de 40 horas |
| Vencimento inicial | R$ 6.749,10 (padrão 1) |
| Exigência | licenciatura plena ou formação equivalente, conforme a área |
| Edital | previsto para dezembro de 2026 |
Nenhum desses números substitui o edital, que pode mudá-los na publicação.
As etapas do concurso
A seleção do Magistério Público tem etapas eliminatórias e classificatórias. Quem fracassa em uma etapa eliminatória sai do concurso, por mais alta que seja a nota nas outras.
- Prova objetiva: 120 itens certo ou errado, eliminatória e classificatória
- Correção da discursiva: só para os mais bem classificados na objetiva, até 3 vezes o número de vagas somadas ao cadastro de reserva
- Discursiva (dissertação de até 30 linhas) e Estudo de Caso, no mesmo dia, em dia distinto da objetiva
- Provas práticas, só em Música, Libras e algumas línguas estrangeiras
- Avaliação de títulos, classificatória
Três pontos merecem atenção.
A discursiva só é corrigida para quem passou bem na objetiva. O Termo de Referência (itens 7.4.4 e 7.5.7) fixa o corte em três vezes o número de vagas, somando o cadastro de reserva. Quem fica abaixo dessa posição tem a discursiva ignorada. Isso faz da objetiva a porta de entrada: a redação só decide para quem chega até ela.
A discursiva tem duas peças para o Magistério. Uma é a dissertação de até 30 linhas (capítulos 108 e 110 desta apostila). A outra é o Estudo de Caso, uma questão prática com até quatro itens, sobre conteúdos complementares ou específicos (capítulo 109). Cada uma vale de 0 a 40 pontos e exige 20 para a habilitação, segundo o Termo de Referência. A dissertação de 2022 tinha escala diferente (30 pontos, mínimo de 15): o capítulo 108 compara as duas.
As provas práticas são só para algumas áreas. Música, Libras e as línguas estrangeiras alemão, francês e japonês têm prova prática eliminatória. Nas demais, não há.
A prova objetiva
Em 2022, a prova objetiva do cargo tinha 120 itens, e o Termo de Referência mantém o total de 120. O formato é o do certo ou errado: para cada item você marca C (certo) ou E (errado), e cada item é uma afirmação que você julga, e não uma pergunta com cinco alternativas. Os itens vêm agrupados por comandos, como "Julgue os itens a seguir, relativos a...", e em alguns há uma situação hipotética no comando.
A distribuição por bloco mudou. Compare:
| Bloco | Edital de 2022 | Termo de Referência 2026 |
|---|---|---|
| Conhecimentos Básicos | 40 itens | 30 itens |
| Conhecimentos Complementares | 30 itens | 40 itens |
| Conhecimentos Específicos | 50 itens | 50 itens |
Observe a troca: os básicos perderam dez itens e os complementares ganharam dez. Os complementares (legislação educacional, currículo e pedagogia comum a todos) passaram a pesar mais do que os básicos.
O Termo de Referência torna obrigatórios, em toda prova, alguns temas: a realidade étnica, social, histórica, geográfica, cultural, política e econômica do Distrito Federal e da RIDE; a Lei Orgânica do DF e a Lei Complementar 840/2011; o Plano Distrital de Política para Mulheres; noções de primeiros socorros; e a Lei Maria da Penha, com no mínimo três itens por prova (item 7.2.8). Esses temas têm capítulos próprios, e os da Lei Maria da Penha são os que mais compensam estudar com cuidado, porque a presença na prova é garantida.
Quanto vale cada bloco
Em 120 itens, cada bloco pesa:
| Bloco | Itens | Fatia da prova |
|---|---|---|
| Básicos | 30 | 25% |
| Complementares | 40 | cerca de 33% |
| Específicos | 50 | cerca de 42% |
Os dois primeiros blocos somam 70 itens, ou cerca de 58% da prova objetiva. São iguais para todas as 57 áreas, e é aqui que esta apostila trabalha. O bloco de Específicos depende do seu componente curricular (Matemática, Língua Portuguesa, Educação Física e assim por diante) e tem programa próprio, que você estuda à parte. O mérito dos 70 primeiros itens é que o conteúdo é o mesmo para todos os concorrentes: quem os domina abre vantagem sobre quem estuda só o específico.
A nota: certo menos errado
Aqui está o ponto que mais pega candidato desprevenido. No edital de 2022, o item certo valia ponto positivo; o item errado valia ponto negativo do mesmo tamanho; o item sem marcação ou com marcação dupla valia zero (itens 14.3, 14.5.3, 14.5.4 e 14.5.6). Quando nenhum item é anulado, isso equivale a: cada item certo soma 1 ponto, e cada item errado subtrai 1. É a regra que se resume em "um item errado anula um certo".
Duas consequências práticas.
Primeira: marcar tudo não é seguro. O chute puro tem valor esperado zero: metade acerta e metade erra, e o saldo é nulo. Pior: um aluno que erra muito afunda a própria nota.
Segunda: o branco vale zero, e zero é melhor do que um erro. Compare dois candidatos em uma prova de 120 itens:
| Candidato | Certos | Errados | Nota |
|---|---|---|---|
| Ana (respondeu a 120 itens) | 70 | 50 | 20 |
| Bruno (respondeu a 90 itens) | 70 | 20 | 50 |
Os dois acertaram 70 itens. Ana respondeu a tudo e terminou com 20 pontos; Bruno deixou 30 em branco e terminou com 50. A diferença está só nos erros.
⚠️ Pegadinha: a marcação dupla (C e E no mesmo item) vale zero, e a falta de marcação também. Em ambos os casos o item não pontua. Marque um, e somente um, dos dois campos.
Quando deixar em branco
A conta é simples. Se você estima que tem probabilidade p de acertar um item, o ganho esperado ao marcar é p menos (1 menos p), ou seja, 2p menos 1. O branco vale zero. Logo, marcar só compensa se p for maior do que 50%.
| Sua confiança no item | Ganho esperado ao marcar | Decisão |
|---|---|---|
| 50% (chute) | 0 | indiferente, mas não vale o risco |
| 60% | +0,2 | marcar, com cautela |
| 70% | +0,4 | marcar |
| 80% | +0,6 | marcar |
| 40% | −0,2 | deixar em branco |
Na prática, use três regras. Elimine o que você sabe que está errado antes de decidir. O item da Quadrix costuma ser quase certo, com uma palavra trocada; se você identifica a palavra, a confiança sobe. Desconfie das palavras absolutas ("sempre", "somente", "qualquer", "independentemente"), que são o vício mais frequente do item errado. Deixe em branco o item cujo tema você nunca estudou. Cada capítulo desta apostila traz, na seção "Pegadinha", a palavra que costuma ser trocada.
Mínimos e anulações
O edital de 2022 eliminava quem ficasse abaixo de 10 pontos nos básicos, de 8 nos complementares, de 12 nos específicos ou de 34 na nota final da objetiva (item 14.5.8). Esses mínimos eram de 2022 e podem mudar, sobretudo porque o número de itens por bloco mudou; o novo edital dirá. A lição é a mesma: o desempenho precisa ser equilibrado. Zerar um bloco elimina, ainda que o resto vá bem.
Se um item for anulado, a Lei distrital 4.949/2012 diz, na redação dada pela Lei 7.586/2024, que a anulação resulta na atribuição da pontuação a todos os candidatos:
Art. 59. A anulação de questão ou item da prova objetiva resulta na atribuição da pontuação correspondente a todos os candidatos.
Isso corrige o que o edital de 2022 dizia (pontuação ajustada pelo número de itens anulados). O que valerá em 2026 depende do edital; se ele repetir a lei, o item anulado vira ponto para todos.
Como esta apostila está organizada
A apostila tem 110 capítulos, que seguem a ordem do programa. Ela não traz o específico: cobre o que é comum às 57 áreas.
| Parte | Capítulos | Conteúdo |
|---|---|---|
| Abertura | 001 | esta introdução |
| Língua Portuguesa | 002 a 022 | interpretação, gêneros, ortografia, coesão, morfossintaxe, pontuação, concordância, regência, crase, pronomes, reescrita, figuras |
| Tecnologia e informática | 023 a 033 | Windows, Word, Excel, PowerPoint, internet, nuvem, segurança, backup, Google Sala de Aula, Documentos e Planilhas |
| Direito Administrativo e LC 840/2011 | 034 a 045 | Estado, agentes públicos, poderes, atos, controle, responsabilidade civil e o regime jurídico dos servidores do DF |
| DF, RIDE e temas obrigatórios | 046 a 056 | história, geografia, população, economia, RIDE, cultura, Maria da Penha, Plano para Mulheres, primeiros socorros |
| Legislação educacional | 057 a 085 | Constituição, LDB, ECA, LBI, diretrizes, LODF, normas do DF, Regimento, PDE e PNE, Currículo, avaliação, carreira, gestão democrática |
| Temas pedagógicos | 086 a 107 | tendências, didática, aprendizagem, planejamento, PPP, currículo, avaliação, TIC, inclusão, diversidade, políticas públicas |
| Discursiva e Estudo de Caso | 108 a 110 | a redação, o caso e as propostas comentadas |
Cada capítulo de conteúdo (todos, menos esta abertura e os de 108 a 110) segue o mesmo esqueleto, e usá-lo na ordem é metade do método:
- Mapa do capítulo: o resumo visual. Olhe antes de ler e refaça de memória depois.
- Teoria com a norma em destaque: os trechos de lei vêm em citação, com as palavras que decidem o item em negrito. A Quadrix cobra a letra da norma: leia o trecho, e não só o comentário.
- Callouts: dica, pegadinha, mnemônico e "como cai". A pegadinha diz qual palavra costuma ser trocada.
- Não confunda: os pares de conceitos vizinhos que a banca embaralha.
- Questão comentada: um item resolvido passo a passo.
- Revisão relâmpago e teste de memória: o resumo final e as perguntas de fixação.
- Dez itens certo ou errado, com gabarito comentado. O comentário diz o dispositivo, e, quando o item está errado, qual palavra o estragou.
O plano de estudo: 16 semanas, 110 capítulos
O plano abaixo supõe de 6 a 8 capítulos por semana, o que dá de 8 a 10 horas semanais de estudo. Se você tem menos tempo, estique as semanas; se tem mais, compacte. A ordem vai do conteúdo que se ganha pela prática (Português, informática) para o que se ganha pela leitura da norma, e deixa a discursiva para o fim, quando você já tem repertório.
| Semanas | Capítulos | Foco |
|---|---|---|
| 1 a 3 | 001 a 022 | Língua Portuguesa: compreensão, norma e reescrita |
| 4 a 5 | 023 a 033 | informática e plataforma Google |
| 6 a 8 | 034 a 045 | Direito Administrativo e LC 840/2011 |
| 9 a 10 | 046 a 056 | DF e RIDE, Maria da Penha, primeiros socorros |
| 11 a 13 | 057 a 085 | legislação educacional |
| 14 a 15 | 086 a 107 | temas pedagógicos |
| 16 | 108 a 110 e revisão geral | discursiva, Estudo de Caso e simulado |
Dentro de cada capítulo, faça três passadas:
Passada 1 (leitura): leia a teoria e as normas em destaque, sem os itens; marque o que não entendeu Passada 2 (itens): faça os dez itens com cronômetro e responda C, E ou em branco, com a decisão que tomaria na prova; só depois confira o gabarito Passada 3 (revisão): releia a revisão relâmpago, faça o teste de memória e anote no caderno de erros cada item que errou ou chutou
O caderno de erros é a ferramenta que mais rende. Para cada item errado, escreva a palavra que enganou você e a regra certa. Semanas depois, releia só o caderno: ele mostra seus vícios, como cair em "somente" ou confundir dois prazos. Registre também os itens que acertou por chute, pois eles não indicam domínio.
Reserve a última hora de cada semana para refazer, sem consultar, os mapas dos capítulos estudados. Mapa que você consegue refazer de memória é conteúdo que você sabe.
Prioridades quando o tempo aperta
Se o tempo for curto, comece por Maria da Penha (052 e 053), que tem no mínimo três itens por prova por determinação do Termo de Referência, e pela LC 840/2011 (042 a 045), obrigatória e presente nos dois primeiros blocos. Depois vêm LDB, ECA e LBI (058 a 068) e as normas do DF (075 a 085), cujo vocabulário a banca repete nos itens. O Português (002 a 022) rende pela prática constante, com texto e itens.
Antes da publicação do edital
Quando o edital sair, confira o número de itens por bloco, as regras de pontuação e de mínimos, o programa de cada bloco e a data de corte da legislação. Esta apostila usa a redação vigente em 12/11/2026; alteração posterior entra apenas como nota "fora da prova". Os capítulos sobre norma trocada nos últimos anos avisam o que mudou (a Resolução CNE/CEB 2/2024 no lugar da 3/2018, a Lei 15.388/2026 no lugar do PNE de 2014).
💡 Dica: o que decide a classificação não é saber tudo, e sim errar pouco. Estude para acertar com segurança os itens que você marca e para reconhecer, com a mesma segurança, os que deve deixar em branco.
10 questões comentadas
Questão 1 (Língua Portuguesa: acentuação gráfica)
Julgue o item a seguir.
As palavras "vítima" e "público" são acentuadas com base em regras diferentes, já que a primeira é paroxítona e a segunda é proparoxítona.
- (C) Certo
- (E) Errado
Questão 2 (Informática e Tecnologia na Educação: Windows)
Julgue o item a seguir.
No Windows 11, o botão Iniciar e os ícones da barra de tarefas aparecem centralizados por padrão, configuração que o usuário não pode alterar para o alinhamento à esquerda.
- (C) Certo
- (E) Errado
Questão 3 (Direito Administrativo: Estado e administração pública)
Julgue o item a seguir.
Em razão do princípio da legalidade, a administração pública pode praticar todos os atos que a lei não proíba, à semelhança do que ocorre com os particulares.
- (C) Certo
- (E) Errado
Questão 4 (LC 840/2011: provimento e posse)
Julgue o item a seguir.
A posse no cargo público distrital deve ocorrer no prazo de quinze dias, contados da publicação do ato de nomeação, sob pena de a nomeação ser tornada sem efeito.
- (C) Certo
- (E) Errado
Questão 5 (Distrito Federal e RIDE: formação histórica)
Julgue o item a seguir.
A Constituição de 1934 foi a primeira Constituição brasileira a determinar a transferência da capital federal para o planalto central, o que foi depois repetido pela Constituição de 1946.
- (C) Certo
- (E) Errado
Questão 6 (Lei Maria da Penha: conceitos)
Julgue o item a seguir.
O âmbito da unidade doméstica compreende o espaço de convívio permanente de pessoas, inclusive as esporadicamente agregadas, desde que haja entre elas vínculo familiar por laços naturais ou por afinidade.
- (C) Certo
- (E) Errado
Questão 7 (Primeiros socorros na escola)
Julgue o item a seguir.
A Lei Lucas determina que o curso de noções de primeiros socorros seja ofertado semestralmente a parte dos professores e funcionários do estabelecimento de ensino.
- (C) Certo
- (E) Errado
Questão 8 (LDB: direito à educação)
Julgue o item a seguir.
O dever do Estado com a educação escolar pública é efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 17 anos de idade, organizada em ensino fundamental e ensino médio.
- (C) Certo
- (E) Errado
Questão 9 (Legislação Educacional do DF: LODF)
Julgue o item a seguir.
Ao Distrito Federal são atribuídas as competências legislativas reservadas aos Estados e aos Municípios, cabendo-lhe exercer, em seu território, as competências que a Constituição Federal não lhe vede.
- (C) Certo
- (E) Errado
Questão 10 (Conhecimentos Pedagógicos: Piaget, Vygotsky e Wallon)
Julgue o item a seguir.
Na teoria de Piaget, a assimilação consiste em incorporar a informação nova a um esquema que a criança já possui, enquanto a acomodação consiste em modificar o esquema para dar conta do que é novo.
- (C) Certo
- (E) Errado